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    一、問題提出

    構(gòu)建終身教育體系，充分挖掘人的潛能，重視早期教育，已成為人們的共識。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它為人一生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但很長一段時(shí)間，無論是教育機(jī)構(gòu)，還是對教育的研究，人們對學(xué)前教育的關(guān)注更多投向于幼兒和幼兒園，與3-6歲幼兒教育相比，3歲前的教育仍處于相對滯后的狀態(tài)，但隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對教育的需求顯著增加，在日益增長的社會需要和科學(xué)研究新發(fā)展的推動下，0-3歲幼兒的教育也受到了廣泛關(guān)注。正如聯(lián)合國教科文組織學(xué)前教育國際協(xié)商會議上提出的那樣：學(xué)前教育要向下延伸至零歲，它使學(xué)前教育真正成為為終身發(fā)展打基礎(chǔ)的促進(jìn)兒童身心發(fā)展的一切保育、教育活動。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中已明確指出幼兒園教育要與0-3歲教育做好銜接?！熬盼濉币詠恚覅^(qū)3-6歲幼兒入園率一直在100%以上，并啟動了對三歲前嬰幼兒早期教育的探索研究，現(xiàn)我區(qū)2-3歲幼兒入托率達(dá)60%，學(xué)前教育整體水平居江蘇省前列，正因?yàn)橛兄?-6歲幼兒教育堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)，我們才有條件依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向下拓展，發(fā)展0-3歲嬰幼兒早期教育，從探索0-3歲親子活動的開展入手，逐步為社區(qū)內(nèi)0-3隨嬰幼兒及其家長提供早期教育服務(wù)，為構(gòu)建全區(qū)0-6歲學(xué)前教育體系奠定基礎(chǔ)。

    一、課題界定與理論支撐

    0-3歲的學(xué)前兒童有其生理、心理發(fā)展的規(guī)律，為促進(jìn)其良好的發(fā)展，必須在了解其身心特點(diǎn)的基礎(chǔ)上提供適宜的教育。此課題將以0-3歲嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)以及皮亞杰的建構(gòu)論為理論支撐，依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，探索提供適宜的親子教育活動方式，樹立家長正確的教養(yǎng)觀，幫助家長掌握一定的教養(yǎng)方法，讓家長成為孩子的第一任好老師。

    二、研究目標(biāo)和內(nèi)容

    1、研究親子活動的組織方式和教師的指導(dǎo)策略

    2、研究如何幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念，掌握一定的教養(yǎng)方法。

    3、培養(yǎng)并形成一支0-3歲嬰幼兒優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)研究的骨干隊(duì)伍和社區(qū)早教指導(dǎo)人員隊(duì)伍。

    4、整合社區(qū)內(nèi)物質(zhì)、人力、信息、文化等資源，建立宣傳、教育、活動三個(gè)陣地。

    5、建立社區(qū)開展親子活動的評價(jià)體系。

    三、研究方法

    本課題主要采取調(diào)查法、行動研究法等方法，了解駐區(qū)內(nèi)0-3歲家長的教養(yǎng)情況以及家教指導(dǎo)需求情況；以實(shí)驗(yàn)街道和實(shí)驗(yàn)園所為先期試點(diǎn)單位，以他們開展的雙休日親子活動為主要研究對象，對活動組織、活動形式、活動內(nèi)容、活動方法進(jìn)行研究，逐步積累親子活動方案，以點(diǎn)帶面在全區(qū)推廣，同時(shí)建立現(xiàn)代化的宣傳陣地 ——區(qū)早教網(wǎng)站，將有關(guān)育兒資料及我們開展的一些活動在網(wǎng)上公布，讓家長方便地在網(wǎng)上瀏覽。

    四、研究步驟

    第一階段：03年6月—03年12月 策劃準(zhǔn)備

    1、確定“在社區(qū)內(nèi)開展0-3歲親子活動的實(shí)踐探索研究”的研究方案

    2、收集相關(guān)資料，開展基礎(chǔ)性調(diào)研。

    3、 落實(shí)首批試點(diǎn)街道和園所：江東街道、寧海路街道、中央門街道、湖南路街道、實(shí)驗(yàn)幼兒園、鼓樓幼兒園、市二幼、新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園、星星幼兒園。成立構(gòu)建0-6歲學(xué)前教育體系的實(shí)驗(yàn)基地。

    4組建兼職師資隊(duì)伍。

    第二階段：04年1月—04年12月 組織落實(shí)

    1、在試點(diǎn)街道和園所發(fā)展雙休日親子活動，并進(jìn)一步開展對活動組織、活動形式、活動內(nèi)容、活動方法的研究。

    2、與社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院共同組織0-3歲教育教養(yǎng)人員社區(qū)兼職師資隊(duì)伍的培訓(xùn)。

    3、編制0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)指導(dǎo)手冊，建立教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭嬰幼兒指導(dǎo)檔案卡。

    5、開辟0-3歲嬰幼兒教育網(wǎng)。

    第三階段：05年1月—05年12月 推廣完善

    1、總結(jié)前期研究經(jīng)驗(yàn)，將試點(diǎn)單位的經(jīng)驗(yàn)向面上推廣，并深入研究如何有效開展社區(qū)早教服務(wù)，健全早教社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

    1、 將試點(diǎn)單位的成功做法向其他街道和相應(yīng)的園所推廣，逐步總結(jié)我區(qū)開展雙休日社區(qū)親子活動的經(jīng)驗(yàn)

    2、 繼續(xù)對0-6歲教養(yǎng)人員及兼職師資隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)。

    3、建立1-2個(gè)親子活動示范中心。

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